Доступ к соцсетям с шестого класса ведет к отставанию в учебе на полгода
AI Изображение создано с помощью ИИ и носит иллюстративный характер
Ученые Университета Милано-Бикокка выяснили, что раннее начало использования соцсетей связано с отставанием в учебе. Результаты исследования опубликованы в журнале Nature Human Behaviour. Об этом пишет сайт RTVI.
Специалисты проанализировали данные более 5,2 тысячи учеников из 28 школ на севере Италии. Они сопоставили возраст, в котором дети завели первый личный аккаунт, с результатами тестов INVALSI по родному языку, математике и английскому. Работу возглавил профессор Марко Гуи.
Оказалось, что школьники, зарегистрировавшиеся в соцсетях в 11-12 лет, к 15-16 годам показывали худшие результаты по математике и итальянскому, чем сверстники с более поздним началом. Разница эквивалентна отставанию на полгода. У тех, кто начал в седьмом-восьмом классе, эффект слабее, но тоже заметен. Также такие ученики чаще оставались на второй год.
Авторы связывают это с постоянной проверкой соцсетей в течение дня, что ведет к гиперстимуляции и снижению концентрации. По английскому языку негативного эффекта нет — вероятно, из-за англоязычного контента. Исследователи подчеркивают, что их выводы не доказывают причинность, и рекомендуют развивать цифровую грамотность и откладывать доступ к соцсетям. В ряде стран уже действуют запреты: в Австралии и Великобритании — до 16 лет, во Франции — до 15.
