Как Татарстан решает проблему нехватки учителей и растит инженеров
AI Изображение создано с помощью ИИ и носит иллюстративный характер
Приток учителей в школы Татарстана вырос на 23%: в прошлом году на работу пришли 987 специалистов, годом ранее — 802. Число стобалльников по профильной математике увеличилось в восемь раз — с 17 до 139. Эти цифры на августовском совещании озвучил министр образования Ильсур Хадиуллин. Об этом пишет издание Вечерняя Казань.
Кадровый дефицит — старая боль республики. Причины — низкие зарплаты и огромная нагрузка. На федеральном уровне уже сократили отчёты: учителям оставили пять, воспитателям — два, преподавателям колледжей — шесть. Кроме того, прорабатывают единую систему расчёта оплаты труда, чтобы учителя в разных регионах получали сопоставимо.
Татарстан подключает свои меры. Надбавка молодым специалистам выросла с 2,5 до 10 тысяч рублей, появилась выплата «Наш новый учитель», увеличили число грантов. Результат: уход педагогов на непедагогическую работу снизился, переезды в другие регионы — на 51%, отток молодых специалистов — на 20%. Причём больше учителей стало возвращаться в школы из других отраслей.
Отдельная гордость — ЕГЭ. Республика держит планку выше среднероссийской. Средний балл по русскому языку растёт, как и число стобалльников. По физике в этом году два призёра всероссийской олимпиады — в прошлом не было ни одного. Власти делают ставку на точные науки: запущен «Физико-химический прорыв» — продолжение «Физмат прорыва», к нему подключились КФУ, КХТИ, МФТИ, МИФИ и ещё более 30 организаций. А со следующего года школьников и студентов колледжей начнут учить создавать ИИ-агентов.
Растёт интерес к среднему профессиональному образованию: 60% выпускников выбрали колледжи и техникумы. Для них упростили сдачу ОГЭ — эксперимент прошли 3700 девятиклассников. Бюджетные места перераспределили в пользу сельского хозяйства и машиностроения. В обновлённом казанском ЦУМе откроется центр профессий «ОСТА», где школьники познакомятся с профессиями на симуляторах.
