Учёные выяснили, как картинки в учебниках влияют на понимание текста

Исследователи из Берлинского университета имени Гумбольдта обнаружили, что добавление изображений к тексту не всегда упрощает его восприятие. Всё зависит от того, что именно читатель должен понять из материала. Об этом сообщает портал Togliatti24.

Екатерина Блинова, представляющая университет, отметила, что при чтении описания сложной концепции человек меньше обращается к картинкам и больше полагается на словесную информацию. Это стоит учитывать при разработке учебных пособий и материалов.

По словам исследователей, иллюстрации могут отвлекать от сути, если текст и так насыщен абстрактными понятиями. А вот для наглядных примеров визуальная поддержка, наоборот, полезна.